Prometeus!!

Prometeus- La revolución de los medios

Año: 06-06-2007

Nombre del Autor: Casaleggio Associate 

1- ¿De que se trata el vídeo?

del futuro de la  comunicación, como la televisión, la radio, Internet y la publicidad. 

2- ¿Que emoción trasmite? 

Transmite una emoción mala. 

3- ¿Es real o ficción?

En algunas parte es real y en otras es ficción, cosas que todavía no pasaron.

4- ¿Presenta una visión apocalíptica o positiva sobre el futuro social y tecnológico?

Presenta una visión apocalíptica con respecto al lado social, ya que todo se entraba en el Internet y no era necesario mirar televisión o buscar en libros. Por el lado tecnológico presenta algo positivo ya que todo avanza.

5- ¿Cuáles de las profecías se cumplieron y cuáles no?

• Escuchar radio por Internet

 • Ver televisión por Internet evitando la publicidad

 • El lanzamiento de Google News

 • Youtube se convierte en el sitio web más grande de vídeos del planeta 

• Los canales de noticias disponibles en Internet

 • Los diarios son distribuidos gratuitamente 

• Wikipedia es la más completa enciclopedia del mundo 

6- ¿Te parece factible que pasen? ¿Cuáles?

Si me parecen factibles todas excepto lo de que se dejan de usar la radio y la televisión.

7- ¿A qué público te parece qué está dirigido?

Los que están interesado a la nueva tecnología. 

8- ¿Qué puedes decir acerca de la musicalización del vídeo? ¿Y la voz en off?

Una música tranquila. 

9- ¿Qué soluciones aporta?

El vídeo no aporta ninguna solución, la solución la tenemos que aportar nosotros.

10- ¿Qué significa el “prosumer”, ya existe?

Es un productor y consumidor que identifica al consumidor de la información que se convierte también productor de contenido. 

11- Averigua quien es Lawrence Lessig. ¿Cuál es su postura frente a los contenidos digitales?

Lawrence Lessig, es un abogado y académico de Derecho, especializado en derecho informático que está en contra de Los derechos de autor. Fundador del Centro para Internet y la Sociedad, además de la iniciativa.

Linea de tiempo:

*2007 la revista Life cierra, New York times vende su propia televisión y declara que el futuro será digital, seguido por BBC. Las personas están conectadas gratuitamente.

*2011 la mayoría de las compras se realizan en la red, los diarios electrónicos se producen en masa.

*2015 los diarios y las compañías de televisión desparecen, el digital terrestre desaparece, y la radio se pasa a la Internet. Además Google compra Microsoft y compra Yahoo. 

*2020 Lawrence Lessing el autor de “Cultura libre” se convierte en el nuevo ministro de justicia y declara los derechos de autor ilegales.

*2022 Google lanza prometeus un Agav con interfaz estándar,crea Place una compañía que replica la realidad.

*2027 Second Life se transforma en Spirit y las personas se convierten en lo que desean y comparten las memorias, experiencias.

*2050 Prometeus compra Spirit y place, y la realidad virtual se convierte en el mercado mas grande del mundo, Prometeus financia todas las expediciones. nuevos mundos para sus clientes.

 mi mural sobre software libre
http://Pixton.com/ic:cxji1oqp

https://mural.ly/track?type=view-link&url=https%3A//mural.ly/api/murals/jimenayadrian.1383333963253/share/view/2825243482

Software Libre

Cuestionario de Software Libre

*   El Software es un programa, un conjunto de instrucciones almacenadas que una maquina ejecuta. 

 *  En Gran Bretaña de 1710, el parlamento aprueba el estatuto de la reina Anna Regine la primera norma sobre él ©, la ley establece que todas las obras publicadas gozan de derechos de explotación por un lapso de 14 años, renovable por una vez si el actor sigue con vida.

*   Software privativo: es un instrumento para que él someta a la gente, es un sistema de poder en justo.

*Software libre: si los usuarios tienen libertades esenciales efectivamente tienen el control del programa.

 *Libertad de usarlo con cualquier.

 *Libertad de estudiar como el software funciona y adaptarlo a las propias.

*La libertad de distribuir ese software a otros.

Tuyo_mio_nuestro_común

Como usar lo que está en internet

1)   Establece la diferencia entre gratuito y de uso libre

2)   ¿Por qué no puedo usar libremente lo que está en internet? Explica el concepto de propiedad intelectual

3)   ¿Que son los derechos de autor, morales y patrimoniales?

4)   ¿Cómo se puede hacer respetar la propiedad intelectual?

5)   ¿Cuáles son las combinaciones que producen las licencia creative commons?

6)   ¿Cómo puedo obtenerlas?

7)   ¿Dónde encontrar contenidos creative commons?

1)   Posiblemente el motivo del error se encuentre en la confusión entre gratuito y de uso libre: los contenidos disponibles en Internet son mayoritariamente gratuitos, pero eso no quiere decir que se puedan utilizar libremente para cualquier fin.

2)   Si algo es de mi propiedad es porque no es propiedad de otros: si yo tengo un campo es porque no lo tienen otros, si le pongo un vallado impido que otros puedan entrar en él, si se lo cedo a otros deja de ser de mi propiedad, Sin embargo, si hablamos de un producto intelectual estamos refiriéndonos a algo inmaterial.

3)   Derechos morales: Los titulares de los mismos son el autor o autora y sus herederos y no son transmisibles a terceras personas. Como podemos comprobar en la descripción que se ofrece a continuación, no son derechos que tengan que ver con la generación de beneficios económicos.
Derechos patrimoniales: En este grupo se incluyen aquellos derechos relacionados con la obtención de beneficios a partir de la obra intelectual. Aunque podrían estar en poder del autor, lo habitual es que los detenten terceras personas, porque en este caso, a diferencia de los derechos morales, sí son transmisibles.

Derecho del autor: Conjunto de derechos que protegen al autor de una obra original y a otra serie de personas o entidades conexas, tales como intérpretes, ejecutantes, productoras o radiodifusoras. Según la legislación actual, tienen una duración de 70 años a partir del fallecimiento del autor.

4)   La primera solución es solicitar el permiso a los autores para utilizar sus obras. La segunda solución pasa porque sepamos que hay muchas obras de todo tipo que podemos utilizar sin pedir permiso porque ¡el permiso ya está concedido! Se trata de obras cuyos autores han considerado que es bueno compartirlas con los demás y permitirles que las reutilicen.

5)   Las licencias Creative Commons se basan en la combinación entre las siguientes condiciones: Atribución (Attribution): En cualquier explotación de la obra autorizada por la licencia será necesario reconocer la autoría (obligatoria en todos los casos).

©      No Comercial (Non commercial): La explotación de la obra queda limitada a usos no comerciales.

©      Sin obras derivadas (No Derivate Works): La autorización para explotar la obra no incluye la posibilidad de crear una obra derivada.

©      Compartir Igual (Share alike): La explotación autorizada incluye la creación de obras derivadas siempre que mantengan la misma licencia al ser divulgadas.

6)   Las licencias son textos legales en los que cualquier autor puede permitir determinados usos de su obra bajo ciertas condiciones y requerimientos. Esta autorización se concede a priori y si se quiere hacer algún uso no expresamente autorizado, entonces habrá que pedirlo. Es una alternativa a “todos los derechos reservados”.

7)   El buscador de Creative Commons

http://search.creativecommons.org/?lang=es

Pero no ahí que olvidarse una condición importantísima: estas obteniendo gratuitamente recursos que han elaborado otros y tenes la obligación de respetar los términos de la licencia, esto es, citar siempre al autor y respetar las otras condiciones que haya establecido sobre la modificación o la forma de compartir las obras derivadas. Ejemplo: Conseguir música libre: http://www.jamendo.com , http://www.opsound.org , http://www.soundbible.com .

Mural

http://mrl.li/17V3jg9

Mural.ly

Link: https://mural.ly/#/jimenayadrian/1377285934120

Cyberbullying

¿Que es el cyberbullying?
El Cyberbullying (también llamado ciberacoso) es el uso de información electrónica y medios de comunicación tales como correo electrónico, redes sociales, blogs, mensajería instantánea, mensajes de texto, teléfonos móviles, y websites difamatorios para acosar a un individuo o grupo, mediante ataques personales u otros medios. Puede constituir un delito penal. El ciberacoso es voluntarioso e implica un daño recurrente y repetitivo infligido a través del medio del texto electrónico. Según R.B. Standler el acoso pretende causar angustia emocional, preocupación, y no tiene propósito legítimo para la elección de comunicaciones. El ciberacoso puede ser tan simple como continuar mandando e-mails a alguien que ha dicho que no quiere permanecer en contacto con el remitente. El ciberacoso puede también incluir amenazas, connotaciones sexuales, etiquetas peyorativas.

Glosario:
Websites: Sitio de web.
Difamatorio: Es la comunicación a una o mas personas con ánimo de dañar, de una acusación que se hace  a otra persona física o moral de un hecho, determinado o indeterminado, que pueda causar o cause a esta un menoscabo en su honor, dignidad o reputación.
Peyorativo: Es el uso del lenguaje con una finalidad negativa para lo que se designa.

Caso De Cyberbullyng:
Romina Perrone, estudiante de 10 años en un colegio del barrio bonaerense de Villa Urquiza, tuvo que sufrir que una compañera de clase Cleopatra Loyacono crease un grupo en Facebook dando razones para odiarla. Hoy suma cinco mil fans y no ha sido eliminada por Facebook pese a los esfuerzos de la madre de Romina.
“Llamé a la mamá de Cleopatra y lo que recibí fueron insultos. Intenté hacer la denuncia en la comisaría, me derivaron a la fiscalía y como no podían hacer nada, porque se trataba de una menor, me sugirieron el INADI. Nadie me respondió, por eso hice público el caso”, denuncia.
“Romi no durmió tres noches seguidas, todo esto le hizo muy mal. Se obsesionó tanto que tuve que eliminar su perfil. No entiendo como una nena de 10 años puede hacer tanto daño”, añade.
Claudio Morgado, director del INADI, anunció la creación de un Observatorio de Redes Sociales a raíz del caso Perrone y otras denuncias.
Según Morgado no pretenden censurar los contenidos de las redes sociales, pero que existe un límite a la libertad de expresión y es cuando se vulneran los derechos de otros ciudadanos, reconocidos en las leyes.
El ciberacoso puede involucrar o no un acto de discriminación, y por tanto el INADI valorará en cada caso si actuar o no.

ENCONTRANDO TESOROS EN LA WEB

Alumnas: Segura Jimena y Maydana FiorellaYahoo: Te muestra Noticias, búsqueda de Web, Correo electrónico, Imágenes, Deporte y Entretenimiento.
Open Directory: Esta dividido en distintas categorías.
MetaCrawler: Es un meta buscador, tiene un amplio mas grande.
iBoogie: También es un Buscador con distintas categorías.
Fazzle: Es un Directorio con distintos links de paginas web.
Ixquick: Es un buscador, tiene Imágenes, Vídeos, Idiomas, Teléfono, Configuraciones, Búsqueda avanzada y puede conectarse con el Googles Chrome.

mi primer mapa conceptual

Mi nube de palabras!!!

1) ¿En que aspectos de la vida cotidiana han influido positiva-mente la tic y en cuales en forma negativa? Da ejemplo y fundamenta porque. 
En la forma en que vivimos, en su mayor parte debido a su aplicación en las nuevas tecnología. Se hacen presente en todas las áreas de la actividad humana: el hogar, el trabajo, el ocio, la educación, la comunicación, la medicina, el transporte. Los descubrimiento científico también pueden ejercer un impacto negativo en la sociedad, como lo son por ejemplo la contaminación del ambiente y el calentamiento global, problemas inminentes a los cuales los enfrentamos. 
2) ¿Que significa el concepto de brecha digital? ¿Como se relaciona con el de brecha ciudadana? ¿Como se podría llegar a equiparar esta desigualdad? 
Brecha digital: es una expresión que hace referencia a la diferencia socioeconómica entre aquellas comunidades que tienen accesibilidad a Internet y aquellas no, las nuevas tecnología de la información y la comunicación. 
Brecha ciudadana: esta se piensa desde el rol que el Estado debiera cumplir para preocupar a sus ciudadanos dicha acceso.  
Se podría llegar a equipar esta desigualdad,  por medio del estado otorgándole acceso a las misma a las personas que no tienen.
3) ¿Existe una distancia en usar las nuevas tecnología entre los  adultos y los niños?¿Como se llama y porque?
La brecha de contemporaneidad, que tiene que ver con todos los dispositivo tecnológico que esta inventado en el momento en que las personas nacen.
En ambos casos se verificaba la afirmación transcrita anteriormente: al no ser estas personas contemporánea de estos desarrollos tecnológico aparecían, en algunos casos devenidos en fobia. 
Los adolescente y jóvenes con acceso a las TIC han sido categorizados, desde su interés y acceso fluido a las TIC, como Generación y: se trata, en general, de personas muy familiarizadas con las nuevas tecnología; jóvenes dispuestos al cambio y a la búsqueda de nuevos horizontes. 
4) Explica le idea de filias y fobias con respecto a la tic.
Fobias: En los desarrollos tecnológico aparecían prejuicios. 
Filias: Los países desarrollados, se hace presente en muchos jóvenes que trabajaban corporaciones nacionales e internacionales, en nuestro país. 
Podemos decir que tanto los niños como los jóvenes, están "afiliados" al uso de la tecnología. 
5) ¿Que importancia se la asigna al hecho de poseer una computadora en su casa,en relación al estudio y al trabajo? 
Los beneficios el teletrabajo, la conciliación entre el ámbito familiar y el laboral,prevención de accidentes de trabajo y enfermedades, aprovechamiento del tiempo, la igualdades a través de la inclusión de grupos vulnerados ( las personas con capacidades diferentes, los mayores de 45 años y los jóvenes de entre 18 y 24 años) la disminución de costo para la empresa, Liderazgo, disciplina y autogestión.